Чи повинна дитина вміти читати, писати, рахувати ще до школи?

Письмо, читання і рахування формується протягом дошкільного і молодшого шкільного віку. Це довгий і складний процес, який кожна дитина опановує в своєму темпі. (Дівчатка, зазвичай, опановують ці навички швидше за хлопчиків). Тобто, якщо дитина у 5-6 років швидко запам’ятовує букви та цифри, щось із них складає, рахує, такі навички варто підтримувати. Але якщо їй дуже важко, вона скандалить та відмовляється – краще не поспішати.

Як батьки можуть підготувати дитину до школи?

По-перше, треба закласти у дитині «паростки» дисципліни, відповідальності та довільності («Не хочу, але треба»). Це важливі елементи підготовки до школи. Довільність можна тренувати в побуті. Необхідно поступово вводити для дитини те, за що вона відповідає регулярно і систематично. Дитина спочатку з допомогою батьків, а потім і сама може заправляти постіль, складати іграшки по місцях, відносити брудний одяг і т. д. Згодом завдання по хатнім, побутовим справам по троху збільшується. Таким чином дитина вчиться робити рутинні справи, які зазвичай не хочеться робити, але треба. Це і буде формувати відповідальність й готувати дитину до шкільної рутини.

Дошкільнятам важливо тренувати фонематичний слух, найефективніше це трапляється під час читання казок батьками. Важливо, щоб це були цікаві казки чи оповідання. Під час повсякденного життя ми не розмовляємо літературною мовою, не використовуємо таку кількість слів. Тому просте цікаве читання для дитини сприяє розвитку. Вміння слухати є важливим для шкільного навчання, в школі навіть молодшій, не зважаючи на велику кількість наочності, саме через слухання в основному викладається весь матеріал. Не дивлячись на велику кількість візуального контексту, на початку все ж пріоритетним є саме читання якісної цікавої дитячої літератури, гарно і естетично оформленої малюнками.

Батькам також не буде важко хоч інколи вчити дитину рахувати. Вміння рахувати формується у дитини протягом повсякденного життя: це і засвоєння дитиною свого віку, кількості цукерок, необхідних коштів у магазині. Важливо знайомити із зображенням цифр. Корисним для формування математичних здібностей і дрібної моторики є і різноманітні конструктори, головоломки, викладання за схемою, настільні ігри-ходилки.

Підготовка до школи і дитячий садочок

Дитина перед школою повинна бути соціалізованою. Тобто вміти слухати інших дорослих, не членів родини, вміти комунікувати з іншими дітьми, дотримуватись правил поведінки. І дитячий садочок цьому сприяє.

В дитячих садочках дітей навчають загальним поняттям оточуючого середовища, назвам пори року, днів тижня, загальним явищам природи; розвивають дрібну моторику, це опанування ножиць, фарб, крейд, олівців під час виготовлення поробок і малювання. Також дітей знайомлять з друкованими літерами  і цифрами. В садочках ця програма затверджена міністерством Освіти і є стандартною. Також дитина має можливість задовольнити потребу в грі, засвоїти соціальні навички, прилаштуватися до режиму.

Якщо дитині комфортно в садочку, у неї є друзі, то більшість питань щодо підготовки є закритими. Але не всі діти добре пристосовуються до садочків, є тривожні дітки, якім важко бути далеко від батьків. Є такі, які втомлюються від довготривалого спілкування з іншими дітьми. Тому батьки самі вирішують, як краще для дитини.

Але треба розуміти, якою буде альтернатива садочку. Якщо дитина буде сидіти дома з бабусею, дивитися у смартфон і їсти цукерки, то краще йти в садок. Інакше до школи батьки будуть мати мляву, не адаптовану дитину, взагалі не готову до школи. Якщо бабуся (мама, тато, няня) активна, регулярно ходить на дитячий майданчик, грає і читає дитині книжки, ліпить з дитиною пиріжки чи печиво (тісто – це первісний «пластилін»), прилаштовує до хатніх справ, то можна і дома з такою бабусею прекрасно і з користю провести час.

Курси з підготовки до школи

Якісні курси по підготовки є корисними, але не обов’язковими. Там дитина зможе більш суттєво покращати саме навчальні навички завдяки навчанню в грі і різноманітному матеріалу, більш детально попрацювати з труднощами. Такі курси орієнтовані більше на результат, а не просто проведення часу чи ознайомлення. В міні групах по 4-8 дітей (а в школі їх буде 15-20) педагог може приділити більшу увагу, або побачити складності кожної дитини. Якщо дитина не ходить в садок, то курси є гарною альтернативою, де окрім навчання, дитина отримає досвід соціалізації.